Universo de elementos que confluyen en el comportamiento racional de las personas en el espacio público. Aunque la educación es una energía que debe fluir a lo largo de toda la vida, suele centrarse más en las personas más jóvenes, puesto que es en la edad en la cual se adquieren los hábitos más importantes y trascendentes. Parte de esa educación se genera a través del ejemplo y la emulación de lo que hacen las personas adultas. Otra parte se transmite a través de medios persuasivos o experimentales, tanto en la escuela como en la calle o en el ámbito familiar. Es igualmente importante la convivencia entre niñas y niños para consolidar esos hábitos y hacerlos propios. El proceso educativo implica a toda la sociedad, si bien tienen cierto protagonismo los ámbitos escolares, que desde hace poco tiempo consideran la educación vial como una parte curricular más del proceso formativo reglado. 

Son muchos los municipios que colaboran con colegios e institutos en programas de este ámbito, que en los últimos años está experimentando una considerable transformación desde una educación centrada en el coche y su comportamiento en el ámbito urbano, hasta otra donde se destaca el papel de la persona y su conciencia de elemento principal del espacio público. Estos programas de educación vial deben tender a la formación integral de la persona como protagonista de calles y plazas. La transformación urbana hacia horizontes más amables es una aliada fundamental en este proceso educativo.